FADEL SENNA / AFP
n°88.Pourquoi le Maroc est à la traîne en mathématiques et en sciences
Depuis 1999, le Maroc contribue au test TIMSS - et se classe systématiquement en bas de l’échelle. Au-delà de la question du financement du système éducatif, les résultats détaillés suggèrent que la qualité de l’environnement immédiat des élèves et des activités pré-scolaires jouent un rôle prépondérant. Détails chiffrés à l'appui
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